英美法基本精神、架構及重要概念介紹，但介紹美國法的篇幅會遠較英國法多。

上課採取類似美國法學院的上課模式，因為這種模式本身就是英美法學的一部份。每位同學都必須「課前準備」＋「上課參與討論」。無法接受或做不到的同學，請你不要選修。

【ＦＡＱ】
Q1. 請問馬克劉的課會不會很操啊？
==> 這個問題問得不太好，正確的問題應該是「請問我自己是不是一個可以主動學習，願意接受挑戰的學生啊？」

Q2. 請問馬克劉給分甜不甜啊？
==> 馬克劉的課每學期都有人得90分以上，但也會有人50分以下。所以這個問題也問得不太好，正確的問題應該是「請問我有沒有辦法表現得夠好，讓老師給我高分啊」。表現得好就吃甜糖，表現不好就喝苦茶，這是天經地義而符合公道的事。

Q3. 請問馬克劉的課學得到東西嗎？
==> 你如果真的符合課程要求做到「課前準備」＋「上課參與討論」，學不到東西應該是不可能的事。但如果你心目中的「學到東西」就是傳統那種上課方式，黑板上一堆板書給你抄給你背，最好還有很多樹枝圖秀給你看，那麼請你搞清楚：英美法的課強調「主動學習」，不是傳統那種「被動學習」；強調的是你能得到「學習的方法」，而不只是灌輸你很多「書本上的知識」。

Q4. 請問馬克劉會不會很機車？
==> 這個問題問得不太好，你應該先問「我自己是不是一個機車的學生？」因為在機車學生眼裡，我就會變成一個機車的老師。機車學生也者，一旦被指正或表現不如自己預期，就怪天怪地怪父母、千錯萬錯都是別人的錯，得分不甜不先想想自己有沒有得甜分的本事和努力，只覺得一定是老師機車才會讓我分數不甜。對不起，你討厭機車老師，我也討厭機車學生。請機車學生不要修我的課。謝謝。

最後，請容我講幾句很機車的Comments：
沒有頂尖學生，哪裡來的頂尖大學？當一所大學裡面越來越多的學生並不自我要求頂尖、只想甜涼輕鬆，老師也不敢要求學生頂尖、只想當省麻煩的好人，請問這所學校究竟是走向沈淪，還是邁向頂尖？

1. What is "law"?
2. Legal education and legal culture in America
3. Law and social change in America
4. Basic legal research and Westlaw utilization
5. The structure of law: the courts
6. The structure of law: statutes and statute makers
7. Constitutional law and civil liberties
8. Crime and punishment
9. Torts and contracts
10. Family law
11. The American legal profession

見上述課程大綱。中間另有一至二週將播放影片。

1. 上課不能只帶耳朵來，而是要帶腦袋來。
2. 課堂上不太可能只有「聽和抄」，而是還必須「想和說」。
3. 大部分週次都有課前指定閱讀資料，必須先閱讀之後再來上課。
4. 平時成績評分比例比一般課程高（見底下評分標準），上課參與討論及回答老師問題是平時成績極重要的評分項目。
5. 其他可參考「課程目標」中的「FAQ」，以及最底下「本課程附件」之文章。

1. 無期中考、無期末考，但有作業五次及Westlaw小考一次，共佔54%
2. 平時成績（含出席、上課參與討論、課前準備程度、上課回答老師問題等）佔46%
3. 選課之前，建議先閱讀最底下「本課程附件」的文章，將更能理解授課教師的要求與教學理念。

1. The Study of Law: A Critical Thinking Approach, by Katherine A. Currier, 2nd edition (2009), ISBN: 0735569509
2. American Law: An Introduction, by Lawrence M. Friedman, 2nd edition (1998), ISBN: 0393972739

http://markliu.org

wind.pdf